Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Я, снова я и терновник

Collapse )


Конечно же, хотелось написать умный красивый пост с мыслями. Или хотя бы с мыслью. Или хотя бы пост тематический. Про еду, про музеи, про еще чего. А вышел опять дыбр. Ну, просто писать очень хочется, а времени на порядочный пост не хватает катастрофически.

Las clases españolas

Год назад я по-испански умела ровно одно. Говорить "¡Hola!".
Просто любой, кто хоть раз был в Испании, умеет говорить "Ола" (и то, примерно 50 на 50 правильно и неправильно, как выяснилось. Лично я говорить "ола" переучивалась.)))).
Собственно, ровно 365 дней назад на этом мои знания испанского языка исчерпывались.

Я даже не могла спросить "Как дела?" (уже не говоря о том, чтобы понять ответ))



Сейчас я могу спросить "Как дела?" у своего собеседника как минимум четырьмя разными испанскими фразами (и это все будут именно "Как дела?", если переводить фразу на русский). И, конечно же, почти наверняка пойму, что он мне сказал в ответ.

А дальше много-много букв, как я хвастаюсь своими продвижениями в испанском языке.
Если неинтересно, можно под кат не ходить.
Collapse )

Дыбр с инста-фотками

Жара ушла, как только в Омске разрешили гулять. Дождь и холодно. Прошлой ночью муж сказал, что ему пофиг на мои принципы, и он включает обогреватель. Я считаю, что летом принципиально нельзя включать обогреватель, но тут сдалась.

Collapse )
Большинство фотографий уже были в инстаграме -- потому что фотографии в жанре "лытдыбр" -- это однозначно туда.

Плюсы/минусы/особенности дистанционного образования

Скорее всего, это заключительный пост из серии про дистанционку. Но очень длинный и без картинок.

Обратила внимание, что преподаватели у дистанционного образования зачастую видят только минусы. Только минусы. Категорически плохо к нему относятся. С другой стороны, многие люди, далекие от образования, видят только плюсы.
Как и у всего в нашем мире, у дистанционного образования есть плюсы, а есть и минусы.

Плюсы у меня будут смешаны с минусами, потому что зачастую это две стороны одной медали.

Плюс: время на дорогу.


Несомненный плюс дистанционного образования -- не тратится время для поездки к месту работы/учебы.
Collapse )
Ну, и картинка для привлечения внимания.

Дистанционное образование: как я работала

В текущей ситуации внезапно свалившегося на голову счастья дистанционного образования я успела побывать в роли родителя учеников. В роли ученицы. В роли преподавателя.
Конечно же, самый богатый опыт у меня -- в роли преподавателя. Поэтому именно им я и буду делиться.

В этом посте я хочу описать формы работы, которые я использовала.
Наверное, будет полезно и интересно не всем, но кому-то, возможно, будет.

Начну с лекций.

1. Лекции. Текст.


Collapse )

Выбирая формат, в котором я буду работать, я учитывала во-первых свои возможности (невозможного я сделать не могу -- поэтому отметаем до тех пор, пока не научусь! и я очень многому научилась за этот период). Но главное, почему возникло так много форматов работы -- потому что я пыталась сделать все лучше и лучше. На мой взгляд, это -- единственно возможная модель работы. Пытаться сделать все лучше. (Признаюсь честно, пару раз от моего желания сделать лучше все ломалось. Но я все поправляла на место!)
Но, на мой взгляд, и взгляд моих студентов -- все получилось! Это самое главное.

Студенты меня очень поддерживали, за что им большое спасибо.
А уж сколько со мной долбался мой муж -- просто словами не передать, какое ему спасибо.

Какую программу выбрать для удаленного образования?

Есть множество программ для онлайн-конференций. И какую же из них использовать?
По этому поводу у меня есть мысли, на первый взгляд противоречащие друг другу.


Мысль первая. Пофиг!
Collapse )

Подсказки

-- Екатерина, вы же преподаватель, вы должны понимать, что подсказывать -- нехорошо.

Я преподаватель больше 20 лет -- и у меня на занятиях подсказки -- это одно из самого моего любимого. Когда не я указываю ученику у доски на ошибку, а другие ребята. Когда они говорят ему, как правильно. Когда они говорят ему, по какому пути решения пойти.
А к концу семестра это выглядит так: один споткнулся, а другие его поддержали.
Не я его поддержала по долгу службы -- а другие, его товарищи.

Конечно же, мой стиль преподавания -- это мой стиль преподавания.
И студенты или старшие школьники, с которыми я работаю, это не пятилетки.
И алгебра -- это алгебра, а не музыка, например, и не английский язык. Но в подсказке я вижу очень много крутых функций.
Collapse )
P.S. Эх, надо было не пост сделать, а доклад на конференцию по методике преподавания, а то иногда там так скучно.