Муж сказал:
-- Я тут книжку полистаю. Ты фильм досмотришь -- и поедем пообедаем.
Досмотрела фильм, прихожу -- заснул. Поэтому у меня образовалось время -- напишу еще один анекдот про Г.П. (а лучше бы к лекции готовилась!)
Кто видел, тот в курсе: на кафедре алгберы ОмГУ кто бы ни читал вам теорию групп (раньше это был Г.П.Кукин, потом мог быть А.С.Штерн, М.А.Шевелин, я), на первом занятии принято крутить табуретку. Такая традиция пошла от Георгия Петровича. Лично я запомнила этот трюк с табуреткой еще в 92-ом году, когда была пятиклассницей (Г.П. показывал его более старшим школьникам). Он меня очень сильно впечатлил. Сам Георгий Петрович увидел это наглядное объяснение некоммутативности тоже когда был еще школьником. Но лекция тогда была не по теории групп, а по физике! Лекцию эту читал академик (тогда еще член-корр) Будкер. Будкер-то и крутил табуретку "самый первый".
Вы спрашиваете, кто такой Будкер? Его звали Герш Ицкович. Он был великий физик. Это в 70-е годы у нас стали слизывать эйбиэмовские машины и по их образцу делать ЕС 1020, 1030... Теперь уж и не слизываем, а просто покупаем то, чем затоварен западный рынок. А в те годы, 40-е, 50-е, был лозунг: "Перегнать, не догоняя!" И, по крайней мере в науке, он работал. Будкер придумал ускоритель на встречных пучках, это было открытие мирового класса, это был прорыв!
Начнем все же с 44-го года. Тогда Будкер еще ничего такого не успел открыть. Он был молодым (26 лет) старшим лейтенантом фронтовиком. Его демоболизировали, как и многих физиков, понимавших в ядерных делах. И командировали в ту организацию, которой руководил Курчатов. Она потом стала называться Институт атомной энергии. Ну вот, лето 44-го года. Наши войска на границу вышли, а Г.И.Будкер ходит по жаркой Москве и ищет ЛИПАН. Это сокращение. Называлось: Лаборатория измерительных приборов АН СССР. А почему измерительных? А чтоб никто не догадался, дело-то было серьезное. На окраине Москвы строили корпус для института медицинской физиологии. Почти уже построили, да и отдали Курчатову. Ходил Будкер, ходил, стало ему жарко. Купил он мороженое и спрашивет у
продавца: где тут ЛИПАН? А она посмотрела на него, уже не первый молодой офицер этим липано интересуется. И говорит: "Это что, где атомную бомбу делают? А вон, за углом". Будкер чуть не сел! Самый строгий секрет любая мороженщица знает.
Ну, а в 49 году рвануло. Будкер вместе с другими Сталинскую премию получал. А Ленинскую позже, за ускорители на встречных пучках, уже как руководитель коллектива.
Это я к чему говорю? В 44-49 годах в разоренной стране нашлись люди и резервы, чтобы изготовить "изделие" на мировом уровне. А термоядерную сделали впервые в мире, раньше американцев. Конечно, правильно вы говорите, советский милитаризм. Но я про что? Если тогда могли, то и сейчас, наверно, тоже можем... на мировом уровне. Не обязательно в военной области, у нас и мирных проблем хватает. Кто сделает новый прорыв? А вы-то на что? Вы и сделаете.
Анекдот про Будкера (если верить папе, а ему верить в таком вопросе нельзя) сам Будкер и рассказывал. На той же самой лекции, когда крутил табуретку, в 1964 году.
Если вы заинтересовались, что за кручение табуретки такое, я вам объясню. Возьмите табуретку. Держите ее перед собой. А теперь сделайте 2 действия: 1. поверните табуретку от себя на 90 градусов; 2. поверните табуретку по часовой стрелке на 90 градусов. А теперь сделайте эти же действия, только в другом порядке: сначала по часовой стрелке, а потом от себя. Заметьте, что действия, выполненные в одном порядке (АБ), делают с табуреткой не то же, что и дейтсвия, выполненные в другом порядке (БА). Т.е. в жизни не всегда АБ=БА. И даже в математике не всегда. Есть много других примеров, доказывающих то же самое. Да хоть не табуретку крутить, а кружку. Но как показывает мой опыт, пример с табуреткой -- самый впечатляющий! Студенты (почти) никогда не забывают опыт с табуреткой и у них нет рефлекса, что АБ=БА (очень вредного в теории групп). А пример с Мэри, которая "сначала вышла замуж, а потом забеременела" или "сначала забеременела, а потом вышла замуж" (еще один пример некоммутативности окружающего мира) уж и подавно не вырабатывает у современной молодежи понимания, что АБ не равно БА; это он в 64-м считался скандальным.